Paulo Reglus Neves Freire var professor og filosof kjent for sitt arbeid med voksne analfabeter og for å fremme kritisk pedagogikk, en teori og utdanningsfilosofi. Han mente at hver student har en måte å tenke kritisk på, og ikke bare er en passiv mottaker av kunnskap eller utdanning fra en lærer. Han studerte forholdet mellom undervisning og læring og ga sin tilslutning til at læreren skulle hjelpe elevene med å utvikle tankefrihet som ville gjøre dem i stand til å bruke kunnskapen sin til å ta konstruktive tiltak. Freire vokste opp i fattigdom og sult under den store depresjonen på 1930-tallet, og dette forklarte hans bekymring for å hjelpe de fattige. Fattigdom og beslektede vanskeligheter fikk ham til å henge etter i den sosiale utviklingen, og hans evne til å lære ble kraftig redusert på grunn av konstant sult og underernæring. Etter hvert da ulykkene hans tok slutt og han fikk muligheten til å oppsøke et bedre liv for seg selv, bestemte han seg for at han ønsket å bidra til å hjelpe de fattige. Han ble pedagog og begynte å jobbe med de analfabeter fattige. Han utviklet sine egne pedagogiske teorier og lærte hundrevis av fattige arbeidere å lese og skrive på bare 45 dager. Han er forfatteren av boken ‘Pedagogy of the Pressed’ som er en av grunntekstene til den kritiske pedagogikkbevegelsen.
Barndom og tidlig liv
Han ble født i en middelklassefamilie i Recife, Brasil i 1921. Han var fremdeles en ung gutt da den store depresjonen i 1929 oppslukt verdensøkonomien og ble presset inn i et liv med fattigdom og sult.
Familien hans flyttet til en billigere by Jaboatao dos Guararapes i 1931, og faren hans døde i 1933 og etterlot sin kone og barn for å pleie seg selv. Den unge gutten ble utsatt for et hardt liv preget av fattigdom og konstant sult. Disse faktorene reduserte læringsevnen hans sterkt, og han endte fire karakterer bak.
Hans barndomsopplevelser innputtet ham empati for de fattige og mindre heldige, og han var dypt motivert for å gjøre noe for å gjøre livet bedre.
Etter hvert forbedret familiens formuer seg, og han var i stand til å satse på høyere utdanning ved anerkjente institusjoner. Han begynte på Law School ved University of Recife i 1943. Han studerte også filosofi og språkpsykologien.
Karriere
Han begynte å jobbe som lærer i portugisisk etter endt utdanning. Til tross for at han ble tatt opp i den juridiske advokaten praktiserte han aldri jus.
Han ble utnevnt til direktør for Institutt for utdanning og kultur for sosialtjenesten i staten Pernambuco i 1946. Mens han her jobbet med analfabeter og fattige og utviklet sin egen ikke-ortodokse form for frigjøringsteologi.
Han ble direktør for Institutt for kulturell utvidelse av Recife University i 1961 og ble involvert i et pedagogisk prosjekt rettet mot å håndtere masse analfabetisme i 1962. Gjennom adopsjonen av hans teorier ble 300 sukkerrørarbeidere lært å lese og skrive i løpet av 45 dager.
Denne første suksessen med hans teorier fikk den brasilianske regjeringen til å utvide bevegelsen til flere stater. I løpet av 1963-64 utarbeidet regjeringen en plan for å etablere 2000 kulturkretser for å nå 2 000 000 analfabeter.
Den antatte planen kunne ikke realiseres da et militærkupp i 1964 brakte det eksisterende regimet til slutt og Freire ble fengslet i 70 dager etter kuppet.
Han dro først til Bolivia på et kort eksil og flyttet deretter til Chile hvor han begynte å jobbe for den kristelige demokratiske agrariske reformbevegelsen og FNs mat- og jordbruksorganisasjon.
Han ga ut sin første bok ‘Utdanning som utøvelse av frihet’ i 1967 og fulgte den med sitt sædarbeid, ‘Pedagogy of the Oppression’ i 1968, opprinnelig på portugisisk. Denne boken ble veldig populær og ble snart oversatt til andre språk som engelsk og spansk.
Han ble tilbudt et besøksprofessorat ved Harvard University i 1969.
Han ble utnevnt til spesialpedagogisk rådgiver for Department of Education, World Congress of Churches i Genève, Sveits i 1970. I løpet av denne tiden rådet han tidligere portugisiske kolonier i Afrika om utdanningsreformer.
I 1980 ble han valgt som veileder for prosjekt for voksenlitteratur for Arbeiderpartiet i Sao Paulo, Brasil, et verv han hadde til 1986.
Major Works
Hans bok ‘Pedagogy of the Pressed’ regnes som en av grunntekstene til kritisk pedagogikk. Han tar til orde for å bygge en nyere modell av forholdet mellom læreren, studenten og samfunnet. Han foreslo at læreren i et forhold mellom lærer og student skulle bli behandlet som en medskapende av kunnskap og ikke som en passiv mottaker av kunnskap.
Utmerkelser og prestasjoner
King Balduin-prisen for internasjonal utvikling ble tildelt ham i Belgia i 1980.
Han ble tildelt UNESCO 1986-prisen for Education for Peace.
Han ble overrakt Andres Bello interamerikanske pris for utdanning av Organization of American States (OAS) i 1992.
Personlig liv og arv
Han giftet seg med Elza Maia Costa de Oliveira, en lærer, i 1944. Paret hadde fem barn og var lykkelig gift til Elzas død i 1986.
Han var veldig ødelagt etter konens død og tilfeldigvis ble det igjen en ny forbindelse til en tidligere elev til ham, Maria Araujo. De to ble etter hvert forelsket og giftet seg.
Han døde av hjertesvikt i 1997 i en alder av 75 år.
Raske fakta
Fødselsdag 19. september 1921
Nasjonalitet Brasiliansk
Berømt: Sitater av Paulo FreirePhilosophers
Døde i en alder: 75
Sol tegn: Virgo
Også kjent som: Paulo Reglus Neves Freire
Født i: Recife, Brasil
Berømt som Lærer og filosof
Familie: Ektefelle / eks-: Elza Freire Døde den 2. mai 1997 dødssted: São Paulo Flere faktaopplæring: Federal University of Pernambuco
