Anna Freud var en østerriksk psykolog, en pioner innen barnepsykoanalyse, som definerte funksjonen til "ego" i psykologien. Den yngste datteren til Sigmund Freud, faren til psykoanalyse, Anna ble viet til faren sin og likte å utvikle psykoanalytisk teori og praksis. Som ung kvinne lærte hun på barneskolen, og hennes daglige observasjon av barn trakk henne til barnepsykologi. Hun er mest kjent for sitt arbeid med barn og begrepet barn som gjennomgår analyse. Hun oppdaget at barn ofte krevde ulik psykologisk behandling sammenlignet med voksne og understreket rollen som tidlige forstyrrelser i tilknytning kunne spille en rolle i den påfølgende utviklingen av psykologiske problemer. Hennes erfaring som skolelærer bidro til kunnskapen om egopsychology og hjalp henne med å opprettholde Hampstead Child Therapy Clinic. Hennes publikasjon ‘The Ego and Mechanisms of Defense’ regnes for å være et banebrytende arbeid i utviklingen av ungdomspsykologi. Under andre verdenskrig etablerte hun også krigsbarnehage med sikte på å hjelpe barna med å skape tilknytning ved å gi kontinuitet i forhold til hjelperne og ved å oppmuntre mødre til å besøke så ofte som mulig. Fram til de siste årene av livet hennes reiste hun regelmessig til USA for å forelese, undervise og besøke venner. Livet hennes ble brukt på konstant leting etter nyttige sosiale anvendelser av psykoanalyse, spesielt for å behandle barn og lære av dem.
Barndom og tidlig liv
Hun ble født 3. desember 1895 i Wien, Østerrike-Ungarn, til Sigmund Freud, en nevrolog nå kjent som 'psykoanalysens far', og hans kone, Martha Bernays. Hun hadde fem eldre søsken: Mathilde, Jean Martin, Oliver , Ernst og Sophie.
Fra en tidlig alder hadde hun et anstrengt forhold til moren og forble også fjernt fra sine fem søsken. Hun hadde store vanskeligheter med å komme sammen med søsteren Sophie, som var veldig attraktiv og som hun konkurrerte om farens oppmerksomhet.
Hun led også av depresjon som forårsaket kroniske spiseforstyrrelser og ble gjentatte ganger sendt til helsegårder for grundig hvile. Til tross for sine misfits utviklet hun et nært forhold til faren som var veldig glad i henne.
Hun fikk mesteparten av utdannelsen sin fra sin far til tross for at hun gikk på skoler. I 1912, etter å ha fullført utdannelsen fra Cottage Lyceum i Wien, reiste hun til Italia for å bo hos bestemoren. Derfra dro hun alene til England i 1914, men ble snart tvunget til å returnere til hjemlandet da første verdenskrig brøt ut.
,Karriere
I 1914, da hun kom tilbake til Wien, begynte hun å undervise på hytten Lyceum, hennes gamle skole. Fra 1915 til 1917 tjente hun der som trainee, og deretter som lærer fra 1917 til 1920.
I 1918 ble hun aktivt involvert i farens psykoanalysestudie der hun var gjenstand for hans forskning. I 1922 kunne hun presentere resultatene av denne analysen for Wien Psychoanalytic Society i et papir med tittelen ‘The Relation of Beating Fantasies to a Daydream’.
Senere ble hun medlem av Wien Psychoanalytic Society og begynte å jobbe med barn i privat praksis. I løpet av to år fikk hun tilbud om en lærerstilling ved Wien Psychoanalytic Training Institute.
Fra 1927 til 1934 tjente hun som generalsekretær i ‘International Psychoanalytical Association’. I 1935 ble hun direktør for ‘Wien Psychoanalytical Training Institute’. Senere ga hun ut boka ‘The Ego and the Mechanises of Defense’, en studie som la grunnlaget for feltet for egopsychology.
I løpet av denne tiden grunnla hun også Hietzing School, sammen med Dorothy Burlingham og Eva Rosenfeld. Skolen var et forsøk på å lage en mer helhetlig pedagogisk læreplan informert etter psykoanalytiske prinsipper.
I 1938, da nazistenes trussel ble uholdbar, flyktet hun til London sammen med faren. I 1941 dannet hun ‘Hampstead War Nursery’ som fungerte som et psykoanalytisk program og hjem for hjemløse barn.
Hun ga også ut tre bøker ‘Små barn i krigstid’ (1942), ‘Spedbarn uten familier’ (1943) og ‘Krig og barn’ (1943) basert på hennes erfaringer på krigsbarnehagen.
Hun etablerte ‘Hampstead Child Therapy Course and Clinic’ og fungerte som direktør fra 1952 til hennes død.
I 1965 ga hun ut sitt arbeid ‘Normality and Pathology in Childhood’. I den forklarte hun hypotesen om at barn går gjennom normale utviklingsstadier som alle kan vurderes mot, og at denne evnen til å utvikle seg er nøkkelkomponenten i den diagnostiske prosessen.
Senere i livet besøkte hun Yale Law School og gjennomførte kurs om kriminalitet og dens innvirkning på familieforhold. I 1973 publiserte hun ‘Beyond the Interests of the Child’ med Albert Solnit og Joseph Goldstein.
Major Works
Hun skapte feltet barnepsykoanalyse og arbeidet hennes bidro sterkt til forståelsen av barnepsykologi. Hun bemerket at barns symptomer var forskjellige fra voksne og at de ofte var relatert til utviklingsstadier.
Et av hennes mest betydningsfulle publiserte verk er ‘Ego and the Mechanises of Defense’ der hun skisserte og utvidet med farens teori om psykologiske forsvarsmekanismer.
Utmerkelser og prestasjoner
I 1965 mottok hun Dolly Madison Award.
I 1967 ble hun utnevnt til kommandør av det britiske imperiet av dronning Elizabeth II.
I 1975 fikk hun en doktorgrad fra universitetet i Wien. Samme år mottok hun også Grand Decoration of Honour in Gold.
Personlig liv og arv
Hun døde 9. oktober 1982 i London, England, 86 år gammel.
Raske fakta
Fødselsdag 3. desember 1895
Nasjonalitet Østerriksk
Berømt: Psykologer Østerrikske kvinner
Døde i en alder: 86
Sol tegn: Skytten
Født i: Wien
Berømt som Grunnlegger av psykoanalytisk barnepsykologi
Familie: far: Sigmund Freud mor: Martha Bernays søsken: Sophie Freud Døde den 9. oktober 1982 dødssted: London By: Wien, Østerrike
